Thứ Ba , 18 / 12 / 2018
Home / Giáo dục / Dạy chữ Việt ở Savanakhet: Những “đại sứ” gắn kết tình hữu nghị Việt – Lào!

Dạy chữ Việt ở Savanakhet: Những “đại sứ” gắn kết tình hữu nghị Việt – Lào!

Những “đại sứ” tình nguyện

Thực hiện shợp tác, thỏr;i[r]=i[r]||function(){">a thuận giữr;i[r]=i[r]||function(){">a chính quyền tỉnh Quảng Trị, Sở GD-ĐT và Hi Những người Việt Nam tại Savanakhet (Làr;i[r]=i[r]||function(){">o), hàng năm ngành Giáo dục đều cử giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên sang dạy chữ cho con em cộng đồng người Việt tạir;i[r]=i[r]||function(){">o. Hoạt động này đã được duy trì 10 năm qua, r;i[r]=i[r]||function(){">góp phần nâng cao khả năng tiếng Việt cho học sinh.

Dạy chữ Việt ở Savanakhet.

Sau quá trình chọn lọc ở địr;i[r]=i[r]||function(){">a phương, Phòng Giáo dục giới thiệu, các giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên phải trải qua vòng tuyển chọn do Sở GD-ĐT chủ trì. Việc cử giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên dựr;i[r]=i[r]||function(){">a vàr;i[r]=i[r]||function(){">o yêu cầu, số lượng do Hi Những người Việt Nam tạir;i[r]=i[r]||function(){">o đưr;i[r]=i[r]||function(){">a ra.

Dựr;i[r]=i[r]||function(){">a vàr;i[r]=i[r]||function(){">o các tiêu chí trên, ngành Giáo dục tiến hành phỏng vấn, xét chọn những cá nhân đáp ứng yêu cầu về chuyên môn để ưu tiên cử sang Làr;i[r]=i[r]||function(){">o dạy học, cũng là thực hiện nhiệm vụ với nước bạn.

Buổi học của cô và cháu trường Mẫu giáo Lạc Hồng tại tại Savanakhet (Lào).

Buổi học củr;i[r]=i[r]||function(){">a cô và cháu trường Mẫu giár;i[r]=i[r]||function(){">o Lạc Hồng tại tại Savanakhet (Làr;i[r]=i[r]||function(){">o).

Theo lãnh đạr;i[r]=i[r]||function(){">o Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Trị, các giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên được cử đi ngoài việc có chuyên môn tốt, có khả năng giao tiếp, nhằm đảm br;i[r]=i[r]||function(){">o uy tín, sự tin tưởng củr;i[r]=i[r]||function(){">a phír;i[r]=i[r]||function(){">a Làr;i[r]=i[r]||function(){">o.

Để thuận tiện trong việc tìm hiểu về hoạt động dạy học tạir;i[r]=i[r]||function(){">o, TS. Lê Thị Hương – Giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Trị đã trực tiếp liên hệ, giới thiệu chúng tôi với Hi Những người Việt Nam tại tỉnh Savanakhet củr;i[r]=i[r]||function(){">a Làr;i[r]=i[r]||function(){">o, nơi có đông đảr;i[r]=i[r]||function(){">o cộng đồng người Việt sinh sống.

Tiếp xúc với chúng tôi, ông Trần Sái – Phó Chủ tịch Hi Những người Việt Nam tại tỉnh Savanakhet (Làr;i[r]=i[r]||function(){">o) nói rằng, tại thành phố có khoảng 750 hộ dân r;i[r]=i[r]||function(){">gốc Việt, với dân số khoảng 4.000 người. Việc cho con học tiếng Việt là nhu cầu củr;i[r]=i[r]||function(){">a đông đảr;i[r]=i[r]||function(){">o phụ huynh ở đây.

Chia sẻ về việc dạy chữ Việt cho học sinh tạir;i[r]=i[r]||function(){">o, ông Sái cho hay, tại Savanakhet có 4 cơ sgiáo dụchọc sinh Việt theo học, r;i[r]=i[r]||function(){">gồm: Trường mẫu giár;i[r]=i[r]||function(){">o Lạc Hồng, trường Tiểu học Thống Nhất, trường hữu nghị Làr;i[r]=i[r]||function(){">o – Việt. Tại thị trấn Sê Nô còn có trường Tiểu học Nguyễn Trãi.

Ngoài ra, có thêm trường tư nhân Tiểu học Hoàng Oanh, dạy mầm non và tiểu học. Số lượng học sinh tại các cơ sở này r;i[r]=i[r]||function(){">gần 900 học sinh.

Các trường học được đặt tiếng Việt, cũng là cách để nhớ về quê hương bản xứ, về đất nước, nhớ tới truyền thống củr;i[r]=i[r]||function(){">a dân tộc.

Trường học mang tên tiếng Việt, có đông đảo học sinh con em Việt kiều và con em người Lào theo học.
Trường học mang tên tiếng Việt, có đông đảr;i[r]=i[r]||function(){">o học sinh con em Việt kiều và con em ngườir;i[r]=i[r]||function(){">o theo học.

Ông Trần Sái cho biết, học sinh theo học tại các trường này chủ yếu là học sinh Việt kiều, có một shọc sinh Làr;i[r]=i[r]||function(){">o. Các cháu học tập song ngữ, theo chương trình củr;i[r]=i[r]||function(){">a BGiáo dụcr;i[r]=i[r]||function(){">o và Việt Nam.

Yêu trẻ như con!

Dẫn chúng tôi đến thăm trường mẫu giár;i[r]=i[r]||function(){">o Lạc Hồng tại trung tâm tỉnh Savanakhet, ông Sái cho hay, ngôi trường này có từ trước giải phóng và tồn tại đến tận ngày nay.

Dù đã quá trưr;i[r]=i[r]||function(){">a nhưng tiếng đọc chữ vẫn vang vọng trong các phòng học. Dẫu tiếng đọc vẫn chưr;i[r]=i[r]||function(){">a tròn vần, những lời hát chưr;i[r]=i[r]||function(){">a thuần thục nhưng mọi người vẫn có thể cảm nhận được tiếng quê hương trên đất bạn Làr;i[r]=i[r]||function(){">o.

Cô Sương cùng cộng sự hướng dẫn cho các cháu.
Sương cùng cộng shướng dẫn cho các cháu.

Tham gia dạy học tại Savanakhet năm thứ hai, cô giár;i[r]=i[r]||function(){">o Hoàng Thị Mai Sương (SN 1996, quê ở xã Vĩnh Lâm, huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị) đã quen và thân thiện hơn với học trò. Cô Sương không còn thấy bỡ ngỡ như lần đầu mới sang đây dạy chữ.

Sương tâm sự: “Hi mới sang đây em thấy rất bỡ ngỡ, mọi thứ đều lạ lẫm. Đời sống văn hór;i[r]=i[r]||function(){">a khác, ngôn ngữ chưr;i[r]=i[r]||function(){">a thành thạr;i[r]=i[r]||function(){">o, chưr;i[r]=i[r]||function(){">a hiểu về cách học tập tại trường này. Khó khăn về ngôn ngữ cũng là trở ngại cho chúng em trong công việc. Tuy nhiên, chúng em đã cố r;i[r]=i[r]||function(){">gắng học hi nhau để thích ứng dần với sự thay đổi, nhằm thực hiện nhiệm vụ tốt hơn”.

Cô giár;i[r]=i[r]||function(){">o Sương cho hay, dẫu dạy học ở đâu thì chúng em đều xem các cháu như con, em củr;i[r]=i[r]||function(){">a mình.

Trong quá trình giảng dạy học sinh, nhờ có đội ngũ giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên Việt kiều nên mọi việc cũng trở nên dễ dàng hơn. Vì các cô giár;i[r]=i[r]||function(){">o tại đây quen với học sinh nên hai bên có shỗ trợ qua lại, r;i[r]=i[r]||function(){">góp ý, trao đổi với nhau về ngôn ngữ, chương trình dạy học.

Với sự giúp đỡ, hỗ trợ của giáo viên Việt kiều, các giáo viên Quảng Trị nhanh chóng nắm bắt cách quản lý và giảng dạy tốt hơn.
Với sự giúp đỡ, hỗ trợ củr;i[r]=i[r]||function(){">a giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên Việt kiều, các giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên Quảng Trị nhanh chóng nắm bắt cách quản lý và giảng dạy tốt hơn.

Người cộng sự cùng đứng lớp vớiSương là cô giár;i[r]=i[r]||function(){">o Châu Thị Kim Xuân (SN 1995, sinh ra ở Làr;i[r]=i[r]||function(){">o). Kim Xuân cho biết, ba mẹ cô đều là người Việt, nhưng cô sinh ra và lớn lên ở Làr;i[r]=i[r]||function(){">o.

“Trong quá trình dạy, chúng em cũng thường xuyên trao đổi với nhau về cách quản lý lớp, cách truyền dạy kiến thức cho các cháu. Vì bậc mầm non nên việc truyền đạt cho các cháu hiểu về ngôn ngữ rất quan trọng. Làm sao để các cháu yêu thích thì việc học mới hiệu quả”, cô Xuân nói.

Tận tâm với học trò, r;i[r]=i[r]||function(){">gắn nhiệm vụ với trách nhiệm

Được cử sang Làr;i[r]=i[r]||function(){">o dạy học, cô giár;i[r]=i[r]||function(){">o Lê Thị Nhãn (SN 1996, quê ở xã Triệu Ái, huyện Triệu Phong) xác định, đây vừr;i[r]=i[r]||function(){">a là nhiệm vụ nhưng còn là trách nhiệm với học sinh, với cộng đồng người Việt tạir;i[r]=i[r]||function(){">o. Nhiệm vụ này r;i[r]=i[r]||function(){">góp phần thắt chặt thêm tình hữu nghị lâu bền giữr;i[r]=i[r]||function(){">a hai nước.

Cô Nhạn cho hay, lúc mới sang do chưr;i[r]=i[r]||function(){">a hiểu biết nhiều tiếng Làr;i[r]=i[r]||function(){">o nên việc giao tiếp có phần khó. Nhưng được shỗ trợ củr;i[r]=i[r]||function(){">a các giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên trong trường và Hi Những người Việt Nam tạir;i[r]=i[r]||function(){">o nên quen dần, hoạt động dạy học cũng tốt hơn nhiều.

Sau quá trình giảng dạy, cô và trò trở nên thân thiện hơn.
Sau quá trình giảng dạy, cô và trò trở nên thân thiện hơn.

Sau một năm công tác tạir;i[r]=i[r]||function(){">o, điều cô giár;i[r]=i[r]||function(){">o Nhạn cũng như các giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên khác mong muốn là học sinh hiểu được nhiều tiếng Việt, giao tiếp tốt, khả năng sử dụng ngôn ngữ thuần thục hơn.

Cô giár;i[r]=i[r]||function(){">o Nguyễn Thị Hương – Hiệu trưởng trường Mầm non Lạc Hồng cho biết: Nhằm tạr;i[r]=i[r]||function(){">o điều kiện cho học sinh nâng cao khả năng hiểu biết về tiếng Việt, nhà trường cũng bố trí số lượng tiết học hợp lý, có thể tăng lên trong mỗi tuần.

Tuy vậy, việc dạy học tiếng Việt cũng có nhiều khó khăn vì có con em củr;i[r]=i[r]||function(){">a ngườir;i[r]=i[r]||function(){">o cùng tham gia học tập. Nhưng với sự nỗ lực cố r;i[r]=i[r]||function(){">gắng củr;i[r]=i[r]||function(){">a cô và trò, các khó khăn dần được khắc phục, khả năng nghe và nói tiếng Việt củr;i[r]=i[r]||function(){">a học sinh dần tốt hơn.

Theo Hi Những người Việt Nam tại tỉnh Savanakhet, tham gia dạy học tại các trường học có khoảng 50 giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên. Trong đó, giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên từ Việt Nam sang dạy học khoảng 11 người (10 giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên Quảng Trị và 1 giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên củr;i[r]=i[r]||function(){">a Bộ GD-ĐT). Khoảng 10 giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên là người Việt kiều, số còn lại là giár;i[r]=i[r]||function(){">o viên ngườir;i[r]=i[r]||function(){">o.

Đăng Đức

(còn nữr;i[r]=i[r]||function(){">a)

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *